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| 書籍名： |
桑沢洋子とモダン・デザイン運動
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| 著者名： |
常見実紀子 |
| 発行所： |
そしえて |
| 判型： |
210×130 |
ページ： |
269 |
| 価格 ： | 在庫なしのため未定
(入荷後状態によって価格設定を行います) |
| 発行年月： |
2007.10 |
商品コード： |
88169164 |
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品切 / 探求書申込扱いとなります。
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| 高額古書 |
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バウハウスの流れをくみ近代日本のデザイン教育の拠点となった「新建築工藝学院」でモダン・デザインを学び、後に「桑沢デザイン研究室」を創立した桑沢洋子。本書では、桑沢の幼少期から、デザイナーとしての活動、デザイン教育者としての活動などを辿り、そのデザイン理念がまとめられている。
■目次
・はじめに
・第1章 自己形成期
幼少期／女子美術学校入学／新建築工藝学院入学 バウハウスとの出会い
・第2章 編集者としての活動
「住宅」の取材記者／「婦人画報」の編集者／「改良服」論争のゆくえ／デザイナー・ネットワークの形成
・第3章 デザイナーとしての活動
仕事着のデザイン／野良着の改良運動／ビニロンと民芸運動／日石サービスマンのユニフォームデザイン／四年で一新された日石のユニフォーム／既製服のデザイン／既製服を個性化する「ユニット」／桑沢デザイン工房
・第4章 デザイン運動体としての桑沢デザイン研究所
啓蒙活動から服飾教育へ／多摩川洋裁学院の創立／桑沢デザイン教室開設／機関誌「KDニュース」／桑沢デザイン研究所創立／学科編成と教育目的／造形教育センターの設立／日本のグッドデザイン運動／国際デザイン協会の設立
・第5章 デザイン教育者としての活動
バウハウスシステムによるデザイン教育／高橋正人による「構成教育」／石元泰博の果たした役割／構成教育を基盤としたドレス・デザイン科の教育／構成教育の目的／桑沢の初期のデザイン教育観／ファッション・デザインの三つの特質／デザイナーを育てる三つの教育領域／基本概念としての「量感」／感覚表現の四要素／先駆的なイメージ表現／「美的な要素」と「機能的な要素
・第6章 桑沢洋子のデザイン理念
モダニズムの思潮／機能主義／合理主義／量産への強い志向／ファッションにおける「日本的なもの」／民芸の「尋常美」／生活重視の思想／近代デザインと民芸の融合
・おわりに
・参考文献
・参考論文および初出
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